Vad gör spädbarn och barn i daghem

I goda förskolor, börjar han att arbeta med barn från 4 månader gammal. För att uppnå stimulera och utveckla kunskap och inlärning av barn. Även uppenbarligen denna typ av arbete, spel, aktiviteter vi gör med dem, det är inte jämförbart med utbildningsväsendet, som kommer att använda från den andra omgången av småbarnsfostran.

För att uppnå målen när det gäller åldrar, måste vi ha en uppsättning riktlinjer och en tidsplan, du berätta vilka åtgärder att ta. Som vi kommer att utveckla varje år, beroende på de barn som vi har i klassen och hur avancerade de är. Idag kommer vi att fokusera på en av de punkter som sätter tonen småbarnsfostran. Klassrum organisation.

Klassrum organisation på dagis

I förskolan har vi begränsade utrymmen. Således anpassar vi vad vi har i varje center. Varje åldersgrupp kommer att ha sin plats (rum) där du kommer att tillbringa större delen av tiden. Därför måste vi organisera på ett sådant sätt att vara i samma utrymme, barnet kan få full nytta. Detta fungerar för klassrummet organisation att dra nytta av vad vi har.

För att göra detta, vad vi gör är att dela klassrummet i olika områden. Detta kommer helt enkelt ändra inredningen i förhållande till den andra, beroende på vad du kommer att arbeta inom detta område. Med detta vill vi få barnen att förändra sin omgivning enligt den verksamhet eller spel som vi har för avsikt att genomföra inom samma klassrum. därmed inlärningen. Barnet när föränderlig miljö, koppla ur och sedan att uppmärksamma som om det vore den första aktiviteten. Och även få barnet att fokusera mycket mer på aktiviteten du gör på den tiden.

Eftersom varje barn pedagog, fann vi ett antal möjligheter för att organisera klassrummet. Vad det är rätt, och vi bör inte ha en fast systemet. Allt beror på den klass vi har i år, eftersom det kan variera kraftigt som vi bör ta. En annan viktig punkt är att organisationen i klassrummet kan förändras när det behövs. Enligt den utveckling som tar våra barn. Och de frågor som vi kommer att börja arbeta. Till exempel kan vi ha ett hörn av årstiderna, som dekoration kommer att förändra när vi in ​​i en ny säsong.

En del av klassrummet, måste vi skilja en annan uppsättning av viktiga utrymmen för barn i förskolan. Bland dem de är:

- Matsalen: Barn behöver en separat och annorlunda för lunch utrymme.

- Den siesta är viktigt att barn ändrar sin plats när går för en tupplur, eftersom sömnen kommer att få mycket bättre och differentiera stunder.

- Badrum: Ända sedan vi började potträning barnet sitter på pottan, måste vi placera den i ett annat utrymme, badrummet.

Tags

förskoladagisstimulansaktiviteter i barnkammarendagis aktiviteterspel på dagisförskolacelia garabaya